“一切的探究都从诘问开端，一切的诘问都以实践回应。”重庆市巴蜀小校园一直秉持“教育是做的哲学”办理准则来聚集真问题、处理真难题，借用“东西单”，将每一次行政例会成效最大化。
咱们运用的东西单，是协助参会者了解例会意图、理清问题思路、激起才智构思、以表格方法为主的纸质清单，通常在会前或会中发放。每周二上午，校园守时举行行政例会，对全校教职员工敞开，让人人都有时机参加校园办理。咱们将行政例会进行了分类，包括解读、转化国家方针，办理团队执行校园整体规划等“决议计划转化类”例会，自主申报、准备大型活动、专项使命等“作业推动类”例会，以及根据教育教育现场调查确诊、融智共创、保证常态优质的“构思研制类”例会。在整理行政例会的形式与机制时，咱们得知，东西单虽小，但在提高不同类别行政例会的功率上却发挥了大效果。
凭借东西单构成办理闭环。解读方针、执行规划是行政例会的一项重要内容。每月举行决议计划转化类例会时，咱们重视凭借东西单来达到从共享到反应、从规划到执行的办理闭环。例如在月度作业总结时，东西单不光要求运用者聚集自己的作业进行亮点引荐、问题反思和改善战略的整理，还有对伙伴共享的点评，不光有上月方针完成度的回应，还纳入了下月作业重点，提早预设方针，进行战略考虑。从学期规划、月度规划到期中总结、期末复盘，一张张东西单串联起了整个学期作业，让作业留痕，让“人”的生长看得见。
“专项督办东西单”高效推动专项使命。怎么让行政例会在干事成人中发挥最大效能？“专项督办东西单”供给了有力支撑。关于专项使命和大型活动，校园相关负责人往往会选用申报“作业推动类”例会的方法来推动，长久以来，此类“专项督办东西单”日趋完善。例如，面临体系巨大的校庆使命，怎么执行“卷进每个人，温暖每颗心”的校庆准则？校庆专项小组选用包括时刻、地址、使命等的“专项督办东西单”理清作业行事历，与自愿申请加入各项意图教师守时、定点沟通，逐个督办，打卡推动，也让校外专家以多种方法参加到了行政例会中，高效完成了校庆各项活动。
“确诊调查表”助力讲堂常态优质。聚集教育现场是校园行政例会的一项重要功能。为在教育教育一线发觉缺点，找到更优的处理方案，咱们研制了“确诊调查表”这一东西单。在举行这类例会时，咱们会组织涣散调查和会集研讨两个环节，办理干部带着“确诊调查表”分组走进不同班级听课，东西单上列出了需求侧重重视的教师教育行为、学生学习行为等，经过调查发现亮点、检视问题，并写出自己对问题处理战略的考虑。在会集反应研讨环节，参会者带着东西单中的记载和考虑进行共享沟通，团体评脉，为教育教育现场供给更多的观测视角，一起助力讲堂的常态优质，表现了校园聚集实在教育教育现场的真考虑、真研讨和真举动。