无论是咨询、访谈、商洽、安排变革、事务拓宽等需求高难度对话作业，仍是作为团队负责人、跨部门交流的项目负责人、安排表里的专家……在这个充溢改变又不确认的年代，咱们都会面对杂乱的对话场景，
可视化是关于有用作业、高效对话的艺术，是关于“看见”的社会艺术的入门篇，无论是在要害对话仍是团队交流中，都能协助团队快速达到共同的技能办法，帮咱们在杂乱的高难度的对话中完成明晰、洞悉、共同和有用反应，让咱们有用倾听，明晰表达，激起感知力和发明力，协助团队高效对话，共同共创，推进协作与举动。
本期对话名师栏目，易迪思特邀到VTC视觉社群发起人杨红梅教师跟咱们谈一谈《可视化作业法©️》。
可视化最中心的便是结构化考虑出现，是结构化思想显化，把杂乱信息进行充沛明晰的解构、架构、重构、架构，并把这一考虑的进程显化出来协助本身明晰，协助回忆了解，也经过全体呈促发体系考虑，构建战略计划，构思出现。
“可视化作业法”不是处理问题的东西，却是助力咱们以身为器、潜能激起的助推器，它能够帮咱们在杂乱的高难度的对话中完成明晰、洞悉、共同和有用反应。
经过脑-心-手共同化的操练，让手脑共同作业，解放大脑的回忆功用，聚集在创想部分，就像计算机贮存功用在硬盘，腾出更多空间给大脑发挥创想的部分，左右脑双轮驱动。
5E-5P-5C ,按部就班，从现象到实质，看到可视化不是画画，画画不光是艺术，而且经过许多的操练，经过实作破除约束性障碍，信任并娴熟运用手的制作功用，绘画不是难事，画画本自具足。
教育理念中心便是脑心体共同化操练，和破除约束性障碍，开端习惯化的用笔考虑和表达，可视化作业法最中心的便是结构化考虑出现，点线面就能轻松完成，重要是打破用手表达让手成为大脑的辅佐，所见即所所闻所想，让纸面成为回忆和思想效果的载体，让大脑更聚集发明。
教育内容，立足于从现象到实质，经过调查体悟图画画面出现出来的姿态（What）总结概括考虑为什么这样出现，怎么出现这个姿态。
可视化不是绘画，画画不单单是艺术。聚集有用有用，有感风趣，是让咱们三能共振，左右脑双轮驱动，从咱们本自具足的资源动身，不是从O到N，而是从X到N，只需打破使用，以最低的学习本钱，完成最高使用价值。
在高难度杂乱对话中完成，明晰、洞悉、共同和有用反应，可视化作业最中心便是结构化思想的出现，可视化作业法操练营便是帮咱们快速上手结构化思想出现，用图文的方法，说得更清楚，听de得更了解，想的能捋清，读的能了解。
用在每一天的日子中，长在手上的技能无法快，但能获益毕生，让咱们成为明晰、有洞悉、有感知和发明力的人。
结构化倾听的第一步便是要精准捕捉您听到的要害信息，而且出现出来，精准倾听，结构化出现，能够在必定程度上协助和您对话的同伴更好地了解您，也能够以图为媒，一图胜千言的进行无障碍更明晰的对话。
咱们课程中有许多当地用到脑科学的理念，从大脑的喜爱剖析可视化的使用，协助大脑辨认判别专心来精准出现信息，完成明晰，促发左右脑的协同作业，有发明力和感知力地开展作业，也会在集体对话中更好的构成共同和团队战略生成。回来搜狐，检查更加多